Remédiation scolaire en Communauté française : quelles pratiques en vue de réduire l'échec scolaire?

Le mercredi 26 octobre 2011 avait lieu à Namur un séminaire sur la remédiation scolaire en Communauté française. Il s'agissait d'un après-midi organisé par la Fondation Roi Baudoin afin de présenter les résultats de journées de réflexion et d'échanges d'expériences autour de la question de l'échec scolaire. Ce programme d'échanges avait pour double objectif d'identifier les pratiques susceptibles de réduire l'échec scolaire et les inégalités ainsi que d'aboutir à la construction collective d'une meilleure vision de la remédiation scolaire assortie de recommandations.

Divers travaux menés en 2009 par la Fondation Roi Baudoin ont montré que la remédiation scolaire fait l'objet de pratiques éparses dans les écoles, souvent basées sur une répétition des apprentissages et insuffisamment maîtrisées par des professeurs non formés à la pédagogie différenciée. De plus, des structures publiques ou subventionnées (telles que les EDD), mais également des organismes commerciaux, sont fortement sollicités pour pallier le problème de l'échec scolaire. D'où le projet de la fondation de mettre sur pied en 2011 un programme d'intervision destiné aux écoles de l'enseignement secondaire de la Communauté française. Ainsi 48 écoles, tous réseaux confondus, ont été sélectionnées par un jury indépendant pour participer à ce programme.

=> Nous vous proposons de découvrir les résultats de ces journées d'échanges à travers une synthèse téléchargeable.

Cette synthèse de quelques pages vous permettra d'avoir un aperçu sur ce qui se fait actuellement en termes de remédiation dans les écoles à travers notamment des témoignages d'enseignants, de se rendre compte de la réflexion qui est menée en la matière tant au niveau politique qu'au niveau du monde de l'enseignement.

Pour information, cette étude sur la remédiation scolaire s'articule autour de 3 axes :

1. les pratiques de terrain : aperçu des divers décrets et circulaires qui abordent la question de la remédiation scolaire ainsi que des divers dispositifs mis en place dans certaines écoles ;
2. les réflexions pour une remédiation efficace : ce que la remédiation ne doit pas ou ne devrait pas être, des éléments pour une remédiation efficace, les risques de la remédiation et les débats autour de la remédiation ;
3. les pistes d'actions pour améliorer la remédiation scolaire: des pistes adressées aux enseignants, aux directions d'école et aux responsables politiques.