Les "Intelligences multiples" au service de l'apprentissage
| Objectifs ========== > Prendre conscience que le concept « intelligence » a considérablement évolué et recouvre actuellement ce que l’on pouvait appeler « dons » ou « talents » autrefois. > Créer du matériel incluant la prise en compte des « Intelligences Multiples » et enrichir la palette d’activités déjà existantes : augmenter le caractère multisensoriel des tâches proposées aux enfants. > S’entraîner à une écoute active de qualité dans le cadre de dialogues pédagogiques. > Formuler un « feedback » adéquat : évaluation du travail accompli par l’enfant. Contenu ======== > Approche de la théorie des « Intelligences Multiples », proposée par Howard Gardner, à travers des activités favorisant la prise de conscience des multiples facettes de chacun. > Lister et imaginer différentes activités inspirées des « Intelligences Multiples » en fonction d’une tâche. > Créer des activités, sur base des « Intelligences Multiples », qui permettent à l’enfant d’apprendre du nouveau à partir d’un registre où il excelle. > Créer un environnement qui soit encore plus favorable à l’apprentissage: écoute active à partir des outils de communication de la pratique neurolinguistique et de la neuropédagogie. > Synchronisation : attitude et posture qui favorisent l’écoute. > L’intelligence émotionnelle : créer un climat bienveillant. > Formulation d’un « feedback » de qualité: relever les « remarques habituelles » de chacun et chercher ensemble la façon de varier les consignes données aux enfants. Méthodologie ============= Approche interactive: « apprendre en faisant » ; travail par deux ou en sous-groupes ; recherche d’activités testées entre deux sessions de formation dans le cadre du travail habituel des participants. Les groupes de travail qui auront expérimenté des points développés pendant la formation ou créé des outils seront invités à exposer leur travail à partir du 3e jour. Chaque participant se constitue progressivement un syllabus de référence. Formatrice =========== Dominique Byl, licenciée en philologie germanique ; enseignante à l’IEPSCF d’Uccle ; maître-praticienne en PNL ; niveaux 1 à 3 en Gestion Mentale ; formations en pédagogie interactive ; responsable de formation dans le cadre de la formation continuée des enseignants. DATES ====== Les 16 et 17 février, 12 et 13 mars, 19 et 20 avril 2012. ------------------------------------------- |
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| Conditions d'accès | Public visé : animateurs/animatrices en EDD (rémunérés ou volontaires), enseignants et toute personne intéressée par le domaine de l’apprentissage. |
| Prix | 60€/pers. |
| Lieu | Centre de Formations Bonnevie – Rue de la Colonne 54 à Molenbeek. |
| Date/Heures | Le 17/02/2012 de 09:30:00 à 16:30:00 |